3月12日，旅游与公共管理学院旅游管理教研室在3教104教室举办教师集体听课评课体比分。学院副院长卢娜、教学督导员温桂珍及教研室全体教师参加了体比分，通过“听－评－研”三位一体的教研模式，着力构建教学质量提升新范式，为旅游管理专业教学改革创新注入新动能。
本次教研体比分以《旅游接待业》课程为研讨载体，由莫珣老师进行教学展示。在第四章“旅游接待业功能”的授课过程中，莫老师以“温故－启新－深耕－拓展”四阶教学法构建知识体系。通过“柬埔寨金边景区特色商品服务案例”“阳朔‘月亮妈妈'文旅融合实践”等六大典型教学案例的矩阵式呈现，结合智慧教学平台动态数据展示，将旅游接待业的资源配置、价值创造、文化传播三大核心功能进行立体化解析。特别是在课程思政融入环节，通过“印象刘三姐文化IP开发”与“敦煌数字文保工程”等案例的对比教学，有机渗透文化自信培育，实现专业知识传授与价值引领的同频共振。
在教学评议环节，吕曼秋老师从“教学设计的结构化创新”角度给予高度评价，指出课程通过“概念具象化－理论案例化－思政情境化”的转化路径，有效破解了抽象理论的教学难点。游珈则从教育技术应用维度提出了意见，她建议通过可视化信息图优化课件设计，增设“问题链”式互动环节强化高阶思维训练。听课组教师特别强调，本课程形成的“案例集群教学法”具有明显的示范推广价值。
本次体比分作为春季学期教学能力提升工程的重要环节，不仅搭建了跨学科教学经验共享平台，更通过“教学观察－多维评议－反思改进”的闭环机制，为旅游管理专业建设提供有力支撑。卢娜在总结中指出，此类教研体比分充分彰显了“以研促教、教研相长”的育人理念，为培养具有人文情怀和创新能力的文旅人才奠定了坚实基础。
（初审：蓝翀 复审：秦海峰 终审：陆冰）
编辑：黄小芳
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